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Modos de ver la escuela: aportes desde una etnografía visual comparada

<p>El antropólogo y psicólogo Joe Tobin (Arizona State University), especialista en educación inicial, habló con Tramas acerca de su metodología de investigación educativa a partir del uso de videos y de los poderes de la imagen para abordar los cambios y continuidades culturales de las sociedades contemporáneas.</p>

El antropólogo y psicólogo Joseph Tobin trabaja en investigación educativa y de estudios culturales a través del uso de video grabaciones. Su proyecto "La educación inicial en tres culturas" aborda las continuidades, cambios y el diálogo intercultural a partir del uso de videos de aulas en escuelas de educación inicial en distintos países.
En esta entrevista, Tobin - que ofreció un taller para docentes organizado por Tramas Argentina- desarrolla su metodología y habla de los aportes de la cultura audiovisual a la investigación educativa.

Literatura y cine: ¿Qué nos dice la escuela?

Fecha: 
16 de diciembre de 2008 - 16 a 19 hs.
Lugar: 
Aula Magna de la Universidad Alberto Hurtado, Cienfuegos 41, Santiago de Chile
<p>Está abierta la inscripción para la Conferencia organizada por Tramas Chile en la que se discutirán los vínculos entre la escuela, el cine y la literatura. Participan: Alberto Fuguet, Ignacio Aguero, Javier Trímboli y Dino Pancani. El encuentro se realizará el próximo 16 de diciembre de 16 a 19 hs. en el Aula Magna de la Universidad Alberto Hurtado.</p>

¿Qué puede aportar la escuela a los vínculos que existen entre el cine y la literatura? ¿Cómo puede la escuela enriquecer la relación entre las imágenes y las palabras? En esta conferencia organizada por el equipo chileno de Tramas, se buscará poner en discusión la relación entre cine y literatura y se compartirán ideas acerca del lugar que ocupa y que puede ocupar la escuela para alimentar esta relación.

Imágenes y medios de comunicación en la educación secundaria

Fecha: 
6, 7 y 8 de noviembre
Lugar: 
Hotel José Antonio, Miraflores, Lima, Perú
<p>Está abierta la inscripción para el seminario-taller de Tramas Perú que busca indagar acerca de las complejas relaciones entre la escuela y los medios de comunicación.</p>

El mundo de las imágenes y de los medios son aspectos de la realidad con los que interactuamos cotidianamente y que por lo general pasan desapercibidos por nosotros. Permanentemente nos encontramos invadidos por una cantidad de información que las imágenes y los medios nos proyectan, que guardándose en nuestro inconsciente van a aflorar en un mundo de ideas, necesidades, juicios y prejuicios que construimos como nuestros.

Por una pedagogía de la imagen

<p>La Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado dedica su Cuaderno de Educación número 8 al análisis y la discusión acerca del uso y producción de imágenes en la escuela. </p>

Federico Lorenz

  Federico Lorenz es historiador. A lo largo de su
carrera se ha especializado en temas de historia reciente argentina, como la
violencia política y la guerra de Malvinas, y las relaciones entre historia,
memoria y educación.

Encrucijadas

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Autor (si posee CV): 

Tomé esta fotografía en la esquina de las
calles San Lorenzo y Roque Sáenz Peña. Es un cruce en la ciudad de Río Grande,
en la isla de Tierra del Fuego (Argentina). Puede ser el final o el principio
del camino. Si nos dieran una cita en ese lugar, estaríamos en el límite entre
lo seguro, lo construido y lo humano de este lado, desde donde ahora mismo
escribo. Al otro lado de la calle, se abre lo que a la vez es cierto e
indómito: la Patagonia en estado casi natural; una desolación que invita a la

Las palabras y las imágenes. Literatura, cultura visual y educación

Fecha: 
2, 3 y 4 de octubre
Lugar: 
Ciudad de Buenos Aires
<p>Se realizó el tercer seminario argentino de Tramas en la Ciudad de Buenos Aires. Participaron Martin Kohan, Aníbal Jarkowski y José Emilio Burucúa. Coordinaron Inés Dussel y Javier Trímboli. En breve se publicarán las conferencias de  los invitados.</p>
Imagen: 
velazquez.meninas.jpg

A través de las palabras, la literatura produce y pone en circulación imágenes. Sin embargo, la relevancia que en el último siglo adquirieron la fotografía, el cine y la televisión ha hecho que cuando se habla de la "cultura de la imagen" pocas veces se tenga en cuenta a las imágenes literarias. Al mismo tiempo, la literatura ha mantenido y mantiene una relación tensa y rica a la vez con las imágenes visuales provenientes de estos lenguajes centrales del siglo XX, relación que invita a pensar en su propia especificad y que en este seminario proponemos revisar.

Maximiliano Salinas Campos

Foto: 
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Académico e Investigador del Departamento de Historia de la Universidad de Santiago de Chile. Es autor, entre otros libros de Canto a lo divino y religión popular en Chile hacia 1900; Versos por fusilamiento. El descontento popular ante la pena de muerte en Chile en el siglo XIX; En el chileno el humor vive con uno. El lenguaje festivo y el sentido del humor en la cultura oral popular de Chile; En el cielo están trillando. Para una historia de las creencias populares en Chile e Iberoamérica.

Las caricaturas y el humor en la historia

<p>¿Qué valor tiene el humor en la narración de la historia? En esta entrevista, el historiador Maximiliano Salinas habla de la particular fuerza narrativa de las caricaturas.</p>

Desde el humor, las caricaturas se permiten denunciar y satirizar al poder. El historiador especializado en historia de las mentalidades y la cultura Maximiliano Salinas investigó el lenguaje de las caricaturas en la prensa escrita chilena desde principios del siglo XIX en adelante y su aporte para la investigación histórica. Sobre este tema, presentó una conferencia en el taller para docentes de Tramas realizado en Santiago de Chile el 20 de agosto. En esta entrevista, Salinas profundiza sobre el valor y el lugar del humor y de las caricaturas en la historia chilena.