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El lenguaje de las imágenes y la escuela: ¿es posible enseñar y aprender a mirar?

“Las imágenes son enviadas como postales, transmitidas por satélite, fotocopiadas, digitalizadas, descargadas y arrastradas. Encuentran sus espectadores. Es posible observar a personas en todo el mundo observando las mismas imágenes (una foto de un diario, una película, la documentación de una catástrofe). Las consecuencias políticas de ello son muy relevantes —aun cuando no automáticamente progresistas—.” (Susan Buck-Morss, 2005)

La imagen: Poderes y violencias

La imagen disputa a la cosa su presencia. Mientras que la cosa se contenta de ser, la imagen muestra que la cosa es y cómo es. La imagen es lo que saca a la cosa de su simple presencia para ponerla en pre-sencia (...) pero no una presencia "para un sujeto" sino "la presencia en tanto sujeto". Jean-Luc Nancy.

Dos imágenes del pasado reciente argentino en busca de una memoria

Una de las experiencias principales que atravesó a la Argentina durante el año 2006 fue la de las memorias que se desplegaron a propósito del terrorismo de Estado que caracterizó a la última dictadura militar nacida del golpe del 24 de marzo de 1976. En tiempos como los nuestros, en los que las filosofías de la historia dejaron de aportar sentidos plenos y en los que el mercado es la fuerza preponderante, las fechas redondas se han convertido en faros tan dudosos como omnipresentes.